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期刊定位课程教学研究主要研究基础教育的改革与发展，传播素质教育的文化，旨在刊发观点新颖质量上乘指导性强的文章栏目设置期刊设有课程探索学科教研创新实践创新教育热点视角他山之石等多个栏目，投稿时应根据文章内容选择合适的栏目二投稿要求 文章质量投稿文章应具有较高的学术水平。

审稿周期杂志编辑部将对收到的稿件进行严格的审稿流程，包括初审复审和终审等环节作者需耐心等待审稿结果，并积极配合编辑部的修改意见和要求三主要栏目 课程教学研究杂志设有多个主要栏目，旨在全面展示基础教育领域的学术研究成果和实践经验以下是部分主要栏目介绍专题针对基础教育领域的。

课程教学研究杂志是一份面向基础教育的省级优秀学术月刊，值得基础教育领域从业者及研究者关注具体介绍如下基本信息 主管单位南方出版传媒股份有限公司 主办单位广东教育出版社有限公司 国内刊号441690G4 国际刊号20952791 邮发代号46213 发行周期月刊 影响因子0424 期刊级别。

所有来稿经本杂志编辑部审核合格确定刊载者，将由杂志编辑部统一签发录用通知书，并告知有关刊载事宜论文刊载后，寄发第一作者该期杂志一册，颁发论文证书课程教育研究提供高效正规的发表途径，时间快，信誉高，确保期刊正规合法性在新闻出版总署中国知网万方等权威数据库均可查询选择多。

课程教材教学研究教育研究期刊发稿指南 课程教材教学研究教育研究是由云南教育报刊社和云南师范大学主办的省级优秀期刊，创刊于1975年，现为月刊该期刊致力于刊发观点新颖质量上乘指导性强的教育教学文章，为教育工作者提供一个交流与分享的平台以下是针对该期刊的发稿指南，建议收藏。

课程教学研究推荐 课程教学研究杂志创刊于2012年，是南方出版传媒股份有限公司主管广东教育出版社有限公司主办的面向基础教育的学术期刊该杂志始终秉承“关注教育现实，引领理性思考”的特色，致力于对基础教育的理论探索课程改革的动态捕捉课堂教学的价值梳理以及教育资源的品牌展示一基本。

课程教学研究杂志发表指南注意事项及主要栏目发表指南 投稿方式稿件需通过电子邮件形式投稿至指定的投稿邮箱jiaoyutougaopt@163com 内容要求稿件应关注基础教育领域，具有现实关怀和理性思考，体现教育创新和价值梳理注意事项 摘要要求摘要需概述研究目的主题和论点，字数控制在150～。

广东省G4教育类学术期刊推荐课程教学研究课程教学研究是一本专注于基础教育改革与发展的学术期刊，由南方出版传媒股份有限公司主管，广东教育出版社有限公司主办该杂志致力于传播素质教育的文化，针对课程改革和教育教学的实际问题，刊发具有新颖观点高质量和指导性强的文章以下是对该期刊的。

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课程教学研究投稿要求摘要概述文章研究目的主题论点等，一般150 300字关键词3 5个，广角掠影栏目文章无须提供摘要关键词推荐理由审稿速度快，通常2周内给出审稿结果，修改后再审编辑部会迅速反馈，录用至见刊阶段编辑部服务态度好，积极提供优质服务。

课程教学研究杂志是一本专注于研究基础教育改革与发展的刊物，致力于传播素质教育的文化该刊物针对课程改革和教育教学的实际情况，刊发观点新颖质量上乘指导性强的文章，是广大教育工作者和研究者的重要参考一刊物特点 研究方向明确杂志聚焦于基础教育领域，涵盖课程改革教学创新学科教研。

课程教学研究期刊级别为省级期刊，出刊周期为月刊，期刊创办于2012年课程教学研究是南方出版传媒股份有限公司主管广东教育出版社有限公司主办的学术性期刊课程教学研究主要栏目设有学术瞭望专题当代国际前沿学习与教学设计应用模式现象透视教材建设科研导航广角掠影课程教学研究已被上海图书馆。

终审根据专家外审的意见，编辑部将进行终审决策对于符合期刊发表要求的文章，将进行排版和校对对于需要修改的文章，将向作者反馈修改意见，并要求作者在规定时间内完成修改对于不符合发表要求的文章，将予以退稿处理三投稿注意事项 投稿方式作者应通过小学教学研究期刊的官方网站或指定的投稿。

基于校本研修促进中小学教师专业高质量发展的路径探究 教学微观基于班主任视角的初中劳动教育现状调研与建议 “双减”背景下初中数学分层作业设计探究 六投稿方式 联系渠道通过评论区留言或私信编辑，获取更全面的刊物信息及投稿指导服务支持编辑可推荐符合要求的期刊，协助优化稿件格式及内容。